Группа "Колобок"
компенсирующей направленности для детей с нарушением речи МДОУ детский сад №117 "Электроник" комбинированного вида городского округа город Буй
среда, 14 мая 2014 г.
Особенности психоречевого развития детей с общим недоразвитием речи.
Речь и мышление тесно связаны и с точки зрения
психологии представляют собой единый речемыслительный комплекс. Речь является
инструментом мышления, вне языковой деятельности мысли не существует. Любая
мыслительная операция в той или иной мере опосредована речью.
Формирование
интеллектуальной сферы ребенка напрямую зависит от уровня его речевой функции.
Речь, в свою очередь, дополняется и совершенствуется под влиянием постоянно
развивающихся и усложняющихся психических процессов.
Неполноценная по тем или иным
причинам речевая деятельность оказывает негативное влияние на формирование
психической сферы ребенка и становление его личностных качеств.
В первую очередь дефекты
речевой функции приводят к нарушенному или задержанному развитию высших
психических функций, опосредованных речью: вербальной памяти, смыслового
запоминания, слухового внимания, словесно-логического мышления. Это отражается
как на продуктивности мыслительных операций, так и на темпе развития
познавательной деятельности.
Данные факторы тормозят
становление игровой деятельности ребенка, имеющей, как и в норме, ведущее
значение в плане общего психического развития, и затрудняют переход к более
организованной учебной деятельности.
Недоразвитие речи,
особенно лексико-грамматической ее стороны, значительным образом сказывается на
процессе становления ведущей деятельности ребенка. Речь выполняет существенную функцию, являясь формой
ориентировочной деятельности ребенка; с ее помощью осуществляется речевой
замысел, который может сворачиваться в сложный игровой сюжет. С расширением
знаково-смысловой функции речи радикально меняется весь процесс игры: игра из
процессуальной становится предметной, смысловой. Именно этот процесс перехода игры
на новый уровень и затруднен у детей с ОНР.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)